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188金宝搏亚洲体育登录 为巴黎圣母院痛过之后,我们还可以为孩子做些什么,让文明长久流传?

时间:2020-01-10 14:26:36

188金宝搏亚洲体育登录 为巴黎圣母院痛过之后,我们还可以为孩子做些什么,让文明长久流传?

188金宝搏亚洲体育登录,看点 昨天,是世界人民揪心之日。法国的象征,巴黎圣母院失火,震惊了世界。在哀伤之余,也引发了人们对世界文化遗产的重视:究竟如何才能更好地保存珍贵的文化遗产,让人类文明长久流传?外滩君梳理了欧美各国的文化遗产教育,或许这是当下尤为值得我们去重视和建设的课题。

文丨外滩君 编辑丨张凌锋

法国时间2019年4月15日黄昏时分,巴黎圣母院起火了。

八百多年来,无论朝代更迭,巴黎圣母院都矗立在塞纳河畔。

她漫长的历史超脱了个体所能感知的时间尺度,使她成为了巴黎的象征,法国的象征,多少知名作家,艺术家和导演在他们作品中赞美她的美丽。

但这一场从从屋脊上开始的火焰吞噬了整个尖塔,毁掉了大教堂的屋顶。

着火的巴黎圣母院

根据今晨媒体报道,不幸中的万幸,大部分主体结构依然还在,两个钟楼也还在,教堂内部没有大的损伤,教堂里存放的文物也已被抢救出来。

起火原因尚不明了,极有可能和一场正在进行的修缮工程有关。

巴黎圣母院轻盈高挑的哥特式结构和石头材料的原因,给救火带来了很多困难。诚如白居易所说:“大都好物不坚牢,彩云易散琉璃脆。”

这场大火在世界各国引起了轩然大波,瞬间成为了全球主流媒体的头条,人们也纷纷哀叹文明的损失,许多法国民众留下了痛惜的泪水。

英国卫报网站首页

值得庆幸的是,在一项名为 mapping gothic france的3d激光扫描项目中,巴黎圣母院的内部结构已经得到完整扫描,也就是说,它各个角度的建筑全景和内部细节,都以3d的形式得以完整保存。

这项扫描项目由美国著名的文理学院 vassar college 的艺术系教授 andrew tallon 主持。

他和学生们,在五年间,还扫描了欧洲国家大大小小几百座哥特式建筑。

这既是一种对文物保护的超前意识,也是一种对文化遗产教育的重视。

andrew tallon

今天,外滩君梳理了欧美各国的文化遗产教育,它或许是当下乃至更长远的视野里,值得我们去重视和建设的课题。

艺术与文物教育,是法国“必修课”

首先聊一聊这场火灾发生地,法国。尽管它遭遇了这场文明的灾难,但是不得不承认,法国的艺术与文物教育,还是非常超前的。

在法国,艺术与文物教育在学校中不仅是必修课,并且根据学生年龄进行分级。

其中,视觉艺术、艺术史与音乐教育,是其中最重要的部分。这些课程都有明确的大纲,力求加强学生对音乐,舞蹈和戏剧的感受力。

可以说,许多法国人从小就在书本中或舞台上,感知巴黎圣母院的魅力。法国高中则在不同的艺术领域分别开设探索课程和专业课程。

法国学生的艺术课程

(来源:jesuitnola.org)

除了必修课程以外,法国学校还做了许多其他的努力。

比如,在课堂中贯彻项目式学习,让学生了解艺术与文化,开设艺术工作坊,邀请艺术家们来学校做讲座或是创造艺术,或者组织学生拜访文化遗产。

这些活动都由法国相关的国家机构规划,并且有着具体的操作指导。

在法国文化部的促进下,法国各地的的学校还和文化机构保持紧密的合作关系,帮助学生更好地体验文化遗产,比如,当地学校会在教学计划中包含文化和艺术游。

法国文化部关于公共文化服务创新的文章 (注1)

除了课堂,法国学生还可以在互联网上接受艺术教育。

在2010年10月,一个名为culture-lycée的网络平台正式上线。

这个网络平台与法国电视台,国家教育纪录中心、巴黎歌剧团、arte电视台、国家视听机构以及国家博物馆联盟合作。

学生可以沉浸式体验约150部影史名作和六十件舞蹈,音乐,歌剧,戏剧和视觉艺术作品。

culture-lycée及其提供的内容

(点击可查看大图)

英国博物馆的“第二课堂”

除法国以外,许多的欧洲国家也将历史文化遗产教育普及到了孩子们之中。

在英国,博物馆很大程度上已被开辟成为学生的“第二课堂”,各类活动的设置,让博物馆真正成为学生探索新知的天地。

就连bbc电视台,也经常在儿童频道上播放与博物馆有关的文教类节目。其中一个名为——文物:博物馆守卫者 (relic:guardians of the museum) 的游戏节目获得了巨大的成功。

该节目于2010年首映,讲述了三个小孩需要在大英博物馆中,通过各式各样的智力挑战,以保护博物馆不受黑暗势力的侵蚀。

relic: guardians of the museum 剧照

这样的智力游戏形式,深受孩子们的喜爱,英国许多博物馆也将这种形式引进,以吸引更多的儿童参观者。

因此,哈斯尔米尔教育博物馆 (haslemere educational museum) 在馆内开设了名为遗迹的展厅 (the relic trail),让孩子们一边通关历史文化知识挑战,一边游览这座自然博物馆。

值得一提的是,the relic trail 是免费的,展品也已被数字化在bbc的网页 a history of the world 中。

a history of the world 官网

同样,英国温彻斯特城市博物馆 (winchester city museum ) 也与当地学校合作,创造性地在博物馆内开发以游戏为载体的探索性课程。

学校会定期组织学生到博物馆上课,学生则需要带着任务清单。清单上不仅包含博物馆展品的图片和介绍,还设置了很多妙趣横生的问题,供学生在游览过程中寻找答案。

这些任务包括:看图识物,学生需要根据图片,找到展品所在的展区和陈列号;动手实践,学生需要到固定地点完成指定展品的临摹,或拓印一个图腾;在某些可触碰的文物或动物标本前,还为学生设置了“触摸对话” 的提示标牌,让学生去亲手触摸和感受。

就这样,通过亲自体验和感受文物,拉近了学生和科学、历史和自然的距离。这样的博物馆体验调动了学生全方位的感知,非常有利于他们学习知识。

英国温彻斯特城市博物馆

欧洲的“文化遗产日”

纵观整个欧洲,文化遗产教育,也颇受重视。

每年,欧洲文化遗产日(european heritage days) 都会在整个欧洲大陆举行。

遗产日的活动会持续一个多月的时间,其间,欧洲的大批文化遗产地将面向公众免费开放或提供优惠参观的机会。这其中包括大量平时不对外开放的遗产地。

此外,各国的文化遗产地还会举办不同的主题活动,包括互动展览、手工艺作坊、导览、文化艺术节、历史情境再现演出等,这些活动让学生了解欧洲的灿烂历史、共享欧洲的文化瑰宝。

最近,欧洲各国还创设了“欧洲文化遗产创造者周”。谁是创造者?当然是青少年儿童。

这项活动以青少年儿童为目标群体,鼓励“未来的创造者们”走进身边的文化遗产地,并以照片、漫画等个性化方式进行记录。

孩子们所创作的作品将由专家进行评审,从中选出10位优秀作者,赴斯特拉斯堡参加一项特别活动。

欧洲文化遗产创造者周官网

在西班牙,所有的中小学都开设了与世界遗产保护相关的课程,并且有很多遗产保护和古迹修复学校,培养专门的古迹修复人员。

通过将历史带入生活,这些博物馆让孩子们发现了看似呆板的历史背后的种种趣事。

在潜移默化之中,孩子不仅培养了记忆能力,逻辑推理能力和问题解决能力,还掌握了许多历史和文化知识,更明白了博物馆在当今世界的文化重要性。

波兰的孩子们

在主题活动中了解国家独立的历史

(来源:中国文化报)

美国的“博物馆学校”

在大西洋彼岸的美国,历史文化教育也十分普及和发达。每一年,非盈利组织“全国历史日”(national history day) 都会举行同名的活动。

这是一个全国性历史教育活动,以6-12年级中学生为对象。每年的参赛学生多达50-60万人。

每年的历史日都有一个主题,鼓励学生开展对世界、美国、州或地方史的研究,去深入了解人类文明是怎么走到今天的,对文化和历史多一份理解和崇敬。

nhd每年都能有3万多的教职人员

以及50多万的学生参赛

除了全国历史日,美国中小学校还十分重视利用博物馆资源,开展历史、文化和艺术等多领域教育。

可以说,在美国,博物馆课程几乎成为了必修课。

很多博物馆都与美国的中小学广泛开展课程教学合作,为学生设计艺术、美术、历史和文化等课程体系,并提供相应的体验场所和学习空间。

馆员与教师之间形成了紧密和谐的合作教学关系,为孩子的成长和发展搭建良好的学习平台。

以美国国家美术馆 (national gallery of art, nga) 为例,该美术馆从教师、学生、和家长三个维度上提供文物教育,不仅为学校提供专业课程,还帮助教师将艺术融入教学之中。

nga提供免费的艺术教学资源

它还建立了一系列互动艺术区,供不同年龄段的学生,在这里创作艺术,对文化产生初步的兴趣。

比如,高中生可以在这里体验各类志愿者活动和博物馆职业。在如此丰富的资源的浸润下,学生难免对文化和历史产生浓厚的兴趣。

近几年,博物馆学校也逐渐在美国兴起。位于怀俄明州的大急流博物馆学校(grand rapids pubilic museum school) ,就是这样一所学校。(注2)

大急流博物馆,是怀俄明州最大的工艺品和艺术品收藏中心,拥有众多历史悠久的服饰、工艺品和实用家具等。其中一个巴比伦城黏土橱柜尤为出名,是镇馆之宝。

大急流博物馆

校园就在大急流博物馆四楼上,课堂和博物馆展厅完全融为一体。

教师会花上一整天的时间与教学专家、博物馆工作人员探讨藏品中蕴含的教育价值、学科知识和教学视角,将藏品串联起来,提炼教学的主线或者主题,使国家课程标准与博物馆或社区资源互相对接,融合。

上课时,学生不再是简单地重复学习教科书上的知识,而是穿梭不同的展厅里,探索不同的主题,亲眼所见或者亲手触摸里面的藏品。

这所学校不仅与大急流博物馆建立了密切的合作关系,还和许多其他博物馆建立了紧密联系。比如,学生可以在市政博物馆里临摹近代建筑风格。

学生们在博物馆中学习

巴黎圣母院,在数字的世界里永存

除了中小学,欧美国家的很多大学,也十分强调文化和艺术教育。

这不仅表现为,要求所有学生必须学习艺术史、建筑学等相关课程,接受博雅教育;还表现在,许多高等教育机构都有发达的艺术和文化研究中心,用高科技的手段进行研究。

如本文开头所述,巴黎圣母院和欧洲诸多历史建筑已经由andrew tallon 教授带领的团队进行了3d激光扫描。

以这样的方式,许多文化遗产将得以在数字世界里永存。这样的努力并不算孤例。

mapping gothic france 所包含的已扫描项目

在2003年,众多欧美知名大学的建筑学家,信息科学专家,和人类学家有感于阿富汗的遗产破坏情况,自发地组织起来并创建了cyark,致力于将世界各地的文化遗产数字化。

16年来,他们硕果累累,涉及的建筑包括圣索菲亚教堂,托马斯杰弗逊纪念堂,和费城历史街区。

这些数字档案转而被利用于从小学到大学的艺术教育。

cyark官网截图

斯坦福大学,哥伦比亚大学,弗吉尼亚大学等高等学府都有十分完善的数字人文项目,和各地的文化机构合作,将历史建筑,各大洲的文物,古籍等扫描数字化。

这些数字档案不仅可以永久保存这些易逝的珍品,更能够让更多的人接触到历史。

许多博物馆也和高等教育机构合作,将馆藏数字化。

大英博物馆与众多大学的数字人文项目以及谷歌公司合作,将众多展品扫描进了数字博物馆之中。这一数字化项目早在2007年便开始进行,目前仍在进行中。

卢浮宫也有同样的动作,慢慢走向虚拟数字化。

大英博物馆的3d模型素材

中国也正在拥抱这股数字化的大潮。

比如著名的敦煌研究院就建设了数字敦煌网站,人们可以在网上查看洞窟的内部构造。

除此之外,中国的文物教育也正方兴未艾,《国家宝藏》这样的节目热度持续不减正是一个明例。可以预见的是,未来会有更多形式的文物欣赏和保护教育普及开来。

数字敦煌官网截图

当然,对历史和文化进行教育的最直观方式是亲身感受。世事无常,古迹不会等人,不如趁着现在,去感受这些人类文明的瑰宝。那些以为的永恒,有可能就此消失。

巴黎圣母院恢复往日的优雅与美丽尚需时日,而像巴西国家博物馆所遭受的浩劫,其损失恐怕永远无法恢复。

趁我们的文化遗产还没有消失,快去看一看,让孩子有故事可讲,而不是只能在照片中感受那份美。

本文所有图片均来自网络。

【注1】“文化安全网”试点项目:涉及全国五个省,为10 000多名青年提供专项资金支持,帮助他们探索艺术和文化的世界。

【注2】关于博物馆学校,外滩教育曾于2017年11月在原创文章中有过介绍,感兴趣的读者可点击下方相关阅读第一条进行浏览。

▶ 美国这所扔掉教科书的颠覆式学校,将课堂“搬”到了博物馆

▶ 大表演艺术家教小学生“国粹”:娱乐至死的年代,我们要给孩子这样的通识课

▶ 总是被忽视的艺术教育,其实才是连接所有学科的万能胶水

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